| september-oktober |
| november - december |
| januari-februari |
| maart-april |
| mei-juni |
 | Vrije
lagere school Berkenbos Pastoor Paquaylaan 123 3550 Heusden-Zolder 011/57 36 20 |  |
|||||||
| |||||||||
 |
|
Eindelijk is het vrijdag. Niet alleen het weekend staat voor de deur. Deze keer staat ook de herfstvakantie aan de deur te kloppen. Er wordt al duchtig overleg gepleegd hoe de kinderen de vakantie zo leuk mogelijk gaan doorbrengen. Maar eerst staan er nog leuke zaken op het menu. De ganse dag werden er groenten gesneden, balletjes in de vorm van een spin gerold en dampende kookpotten stonden op het vuur. Langzaam trok een geur van pompoensoep door de ganse school. Buiten werden er bewegingsspelletjes gespeeld en in de eetzaal werd er geschilderd, hard geknutseld aan spookpoppen, met strijkparels gewerkt en naar originele heksennamen gezocht. En zeg nu niet dat onze leerlingen niet technisch of muzisch onderlegd zijn. |
 |
In het kader van dit W.O-thema trokken onze bengels uit 2 B naar buiten op zoek naar kleine diertjes in het bos. Ze kwamen helemaal niet thuis van een kale reis. Hun zoektocht leverde kevertjes, wormpjes, mieren, lieveheersbeestjes, pissebedden en nog veel meer moois uit de natuur op. Nadien werden in de klas de verschillende diertjes aan een grondig onderzoek onderworpen. Weer veel bijgeleerd bij juf Jolien. |
 |
|
Onze vrienden uit het tweede leerjaar hadden al met spanning uitgekeken naar deze dag.Want ze mochten naar de bakker gaan. Bakker Beckers uit Lummen wist de leerlingen van begin tot einde te boeien met zijn uitleg. En of er actief mocht meegewerkt worden! Met het reeds klaargemaakte deeg mochten de leerlingen zelf een fantasiebroodje samenstellen en vormpjes uitsnijden voor een lekkere speculaas. Nadat alles in de oven gebakken was zagen ze het resultaat van hun noeste arbeid. Het werd een zeer gesmaakt bezoek en we bedanken dan ook hartelijk bakker Beckers voor zijn fijne uitleg. |
 |
Leerkrachten uit verschillende klassen krijgen regelmatig hulp. De leerkrachten uit het eerste leerjaar zien graag juf Lilli komen om het vele werk wat uit handen te nemen. Bij juffrouw Olga neem juf Martine die taak waar. Op die manier ontstaat er een duidelijke taakverdeling en kan elke leerkracht leerlingen met specifieke noden begeleiden. Juf Martine en juf Lilli springen regelmatig bij in het geval de klastitularis klasvrij moet worden gemaakt. Dit om leerlingen te kunnen volgen in samenspraak met CLB of de zorgleerkracht. Hierbij kunnen ook ouders aanwezig zijn. |
 |
|
Een en al aandacht door de leerlingen van het vierde leerjaar tijdens de jaarlijkse gemeentelijke rondrit. Op verschillende plaatsen werd er halt gehouden om nader kennis te maken met de werking van de gemeente Heusden-Zolder. Zo kregen onder meer de politie, het vogel- en zoogdierenopvangcentrum, het gemeentehuis, de Zandloper en de Kluis een geïnteresseerd publiek over de vloer. |
 |
Leerlingen uit 5A hebben kunnen ondervinden dat zelfgemaakte gezelschapsspelen even interessant zijn als diegene die je in de winkel tegen een veel duurdere prijs moet aanschaffen. Juffrouw Lilli leerde hen de vele mogelijkheden kennen om zelf een bordspel in elkaar te steken met eenvoudig materiaal. En wat is er fijner om nadien een spelletje kaart te spelen met je klasgenootjes en dit met zelfgemaakte kaarten. Of een memoryspel uit te spelen dat je zelf uitgedokterd hebt. |
 |
Volgens het CLIM-principe moesten de leerlingen in groep samenwerken om een schets te maken van een nog te ontwerpen herfstmonstertje. Deze manier van samenwerken was iets nieuws voor onze derdejaars waarbij er voor gezorgd wordt dat iedereen binnen de groep aan zijn trekken komt. Met het ontwerp werd er naar buiten getrokken en konden de leerlingen de theorie aan de praktijk toetsen. Veelkleurige monstertjes waren tenslotte de uitkomst van een hele namiddag zwoegen. Iedereen genoot zichtbaar van deze wijze van werken. |
 |
|
De jeugdraad van de gemeente Heusden-Zolder organiseerde een leuke 'krijt op de speelplaats' actie in alle lagere scholen. Dit naar aanleiding van de dag van de jeugdbeweging. Ook onze school deed natuurlijk mee. Iedereen lieten we zonder onderscheid toe om deel te nemen aan deze actie. Met alle krijtjes die we kregen werden de mooiste tekeningen gemaakt op de speelplaats. De klas die de mooiste tekening maakte, gaat een bezoek winnen aan het Berenhuis en de brandweer. |
 |
Je zou het niet zeggen als je naar buiten kijkt en ziet hoe het zonnetje schijnt dat we al volop in de herfst zitten. Leerlingen van 4A laten het niet aan hun hart komen en willen de echte herfstsfeer opsnuiven. Dit deden ze met een dans waarbij iedereen op de tonen van Thriller van Michael Jackson zich kon uitleven als een echt monster. Dat dit thema van expressie aansloeg bij onze jongens en meisjes van juf Ann hoeft hier geen enkel betoog. Ook in 4B kwamen monsters uit de muzedoos gekropen. Op de muziek van Thriller maakten ze zich klaar voor Halloween. Dat wordt griezelen... |
 |
|
Wachten op de bus, instappen en wegwezen naar de bieb. Leerlingen van het vijfde leerjaar kregen een grondige inleiding over de werking van de bieb. Een boek, een cd of dvd opzoeken zal voor hen in de toekomst geen geheimen meer kennen. Langs deze weg willen we juffrouw Annie, de bibliotheekassistente, in de bloemetjes zetten. Zij zorgt ervoor dat onze leerlingen graag lezen en het biebbezoek voor hen geen geheimen meer kent. |
 |
Je hebt geen dure instrumenten nodig om muziek te maken. Dat bewezen onze eersteklassers. Het eigen lichaam blijkt een onuitputtelijke bron te zijn van klanken. Bijvoorbeeld door gewoon met je twee handen op je wangen te klappen krijg je al de mooiste geluiden. Iedereen mocht naar eigen fantasie een geluid maken. De enige voorwaarde was het gebruik van je lichaam. Op die manier ontstonden er klanken door met je voeten te stampen, in je handen te klappen, op je dijen te kletsen, enz. Iedereen deed een bepaald geluid voor en de rest volgde. Op die manier ontstond er een rijkdom aan klanken. De les werd afgerond met leerlingen die moesten raden welk geluid er gemaakt werd zonder dat zij iets gezien hadden. Conclusie: de simpelste dingen werken nog het best. |
 |
| Spannend !!! Een stralend herfstzonnetje. Kinderen van het vierde in een kring op de speelplaats. In het midden liggen er nijptangen, schroevendraaiers en vele meters ijzerdraad. Wat is hier aan de hand? Als we even dichterbij komen horen we aan de uitleg van de juf en de meester dat er geknutseld gaat worden met herfstmateriaal. Veel tijd om te bekomen krijgen de leerlingen niet, want voor ze het weten wordt er stevig gewerkt met eikels, denappels, kastanjes, enz. Terwijl de een zich bezig houdt met een wagentje uit bosmaterialen, zijn anderen fel aan het werk om de mooiste juwelen te maken. Fier tonen ze aan de fotograaf hun werkjes. |
 |
Iedereen kent wel de tijdschriften waarin een romantisch verhaal in foto's wordt uitgebeeld. Tijdens de les muzische kregen de leerlingen uit het zesde de opdracht om zelf foto's te trekken en samen te stellen tot een beeldverhaal. Drie opdrachten kregen ze voorgeschoteld: de eerste schooldag, shoppen met vriendinnen en tenslotte de fijnste periode van de week nl. het weekend. Beelden zeggen meer dan woorden. Kijk dus maar vlug wat onze leerlingen gemaakt hebben. |
 |
|
Wat zou onze school zijn zonder vrijwilligers? Op de eerste plaats hebben we het dan over de leesmoekes die tweemaal per week een uurtje vrijmaken om onze leerlingen te helpen met lezen. Op de eerste vergadering werd door juf Annemie de laatste afspraken gemaakt alvorens volgende week de echte start is van het leesfestijn. Natuurlijk kon de vla niet ontbreken en werden herinneringen opgehaald van vroegere tijden. Een echte pionier is Anneke die onlangs haar tachtigste verjaardag vierde. Ze werd dan ook, hoe kan het anders, in de bloemetjes gezet. Proficiat van ons allemaal! Fijn dat jullie er weer bij zijn, leesmoekes! De kinderen kijken er al naar uit. En wie zich geroepen voelt om één of twee keer per week te komen lezen, is altijd welkom. |
 |
|
Naast het kerkhof in de Pastoor Paquaylaan ligt er een Marokkaanse moskee. De papa van Soukaina leidde de kinderen uit 6A rond. Het ontvangst was al zeer hartelijk te noemen: thee en koekjes waren van de partij. Nadien zagen de leerlingen hoe de gelovigen zich wasten alvorens de gebedsruimte te betreden. Uitzonderelijk mochten ze een gebedsdienst meemaken, geleid door een Marokkaanse imam of geestelijke. Ook zagen onze leerlingen hoe de vrouwen een aparte ruimte kregen in de moskee. De moskee zag er prachtig uit en de vloer was bedekt met mooie tapijten. Later werd dan ook ingegaan op het heilige boek van de moslims, de koran. Het maakt niet uit welke taal je spreekt, je zult gewoon Arabisch moeten leren om de koran te kunnen lezen. In naam van de kinderen uit het zesde, dank u wel voor de interessante uiteenzetting. |
 |
|
Oud-leerkrachten, ex-directeurs, buren, vrienden en symphatisanten. Allen waren ze present om een glimp op te vangen van de nieuwe gebouwen. En de superlatieven bleven niet achterwege. De ooh's en de aah's knalden van verwondering tegen elkaar op. Iedereen was erg tevreden met het bereikte resultaat. Later kon men effen bekomen met een glas helder water of bier aan een of andere zitbank. En de verhalen van vroeger werden weer bovengehaald. De afwezigen hadden ongelijk. |
 |
Vriendschapsdag Zij beloofden deze namiddag fijn samen te spelen, elkaar te helpen als iemand iets niet goed kan, te zorgen voor elkaar, flink mee hun best te doen met elk spel, te lachen als ze het leuk vonden, te genieten van de vriendschap van elkaar en te leren elkaar beter te kennen. En of dit lukte … vraag dit maar aan hen ! Deze dag werd fijn afgesloten met een lied en nadien volgde een massadans. Als klap op de vuurpijl werden er honderden ballonnen de lucht ingelaten met een hoopvolle boodschap. De dag kon niet meer stuk toen de juffen en meester met waterijs de kinderen verrasten.
|
 |
|
Met 2000 waren ze om deel te nemen aan de 34ste veldloop. Jongens en meisjes liepen per leerjaar, maar eerst kregen ze een degelijke opwarming. Aanvankelijk werd er gelopen over het grasveld en pas in de laatste rechte lijn mochten ze zich op de piste wagen. Wat een belevenis! Luid aangemoedigd door hun klasmakkers en talrijk opgekomen familie. Yanneke en Yetteke Philips uit respectievelijk het vierde en het tweede leerjaar kwamen met een zilveren medaille en een bronzen medaille naar huis. Proficiat!!!! |
 |
Muzisch taalgebruik 3e graad Jongens
en meisjes uit 5A maakten een reclamespot. Van belang waren de
samenwerking in groep bij de voorbereiding en het kunnen presenteren
van de opdracht. Ondertussen werd de taalvaardigheid
aangescherpt.
In 6A was er een koning aanwezig die opdrachten uitdeelde. Non-verbaal moesten de leerlingen de opgegeven taken proberen op te lossen. |
 |
|
In het kader van het thema "Haar haar" mochten de leerlingen van het derde leerjaar vlechtjes maken bij hun klasgenootjes. Er kwamen mooie kapsels tevoorschijn en sommigen dachten er al aan om later zelf kapster of kapper te worden. |
 |
|
Onze leerlingen uit het tweede waren vandaag erg zenuwachtig. Niet dat er toetsen moesten worden afgelegd. Wel een bezoek aan de bibliotheek stond op het programma. Eerst kregen ze uitleg hoe de boeken mooi gesorteerd per onderwerp lagen. Nadien leerden ze ook hoe ze zelfstandig een boek konden terugvinden in deze boekenrijkdom. En de meesten slaagden er aardig in. Ook kregen in groep allerlei opdrachten voorgeschoteld die moesten worden opgelost. Natuurlijk in het kader van de werking van de bieb. Na het gedane werk kwam de ontspanning en mochten ze strips van hun helden lezen. De dag werd afgesloten met een vertelling. En nu maar regelmatig zelf naar de bieb gaan, is de boodschap!. |
 |
| Onze fotograaf trok naar de speelplaats van de onderbouw en zag dat het goed was. |
|
Twee leden van de gemeenschapswacht waren deze morgen al vroeg present om na te gaan of de fietsen van de leerlingen wettelijk in orde waren. Op de 52 fietsen die gecontroleerd werden, waren er toch nog 18 waar het een en ander aan ontbrak of niet goed werkte. Vooral remmen werkten niet goed en witte reflectoren vooraan ontbraken nogals eens. Mogen we vragen om regelmatig de fiets van je kind na te kijken? Niet alleen omwille van een bekeuring die volgt als je kind wordt tegengehouden door de politie, maar gewoon voor de veiligheid van je eigen schatjes. Na de controle trakteerden we de gemeenschapswachten op een stevige kop koffie. Dat hebben ze dan ook verdiend. Bedankt alleszins voor de moeite! |
 |
|
Land art is een stroming in de beeldende kunst ontstaan in de jaren 60 van de 20e eeuw, waarbij kunstenaars ingrijpende, kunstzinnig bedoelde, ingrepen aanbrengen in een landschap door het graven van grachten en kuilen, het aanleggen van ophopingen op akkers en weiden en het geordend storten van keien op een wateroppervlak. Dat ook kinderen aangesproken worden door deze kunstvorm bewezen de leerkrachten uit het vierde. Met materialen ,die gevonden werden in het bos, werden de mooiste kunstwerkjes gecreëerd. |
 |
Vrijdagnamiddag in de klas. Mooi om te zien hoe kinderen tegelijkertijd op een vrijdagnamiddag en op verschillende manieren bezig waren met kunst:
- Het 1e leerjaar mocht hun getekende boekentassen schilderen. - Het 2e leerjaar speelde poppenkast met zelfgemaakte stokkenpopjes. - Het 3e leerjaar maakte een gekleurde vlinder. - En het 4e leerjaar had zich gesplitst in twee groepen: -->In de ene groep werd er gewerkt aan een herfstmannetje. -->In de andere groep mocht er samengewerkt worden aan een natuurstukje gevonden in het bos. |
 |
| Muzisch 1A en 4A 4A
waagde zich aan de voorbereiding van een pantomininetoneel met als
titel: "De eerste schooldag". Alvorens je van start kunt gaan heb
je natuurlijk een draaiboek nodig. En daaraan werd hard gewerkt.
1A was bezig met het expressief nabootsen van verschillende schoolbenodigdheden. Met behulp van diverse muziekthema's werd een gomventje, een potloodvrouwtje, een vulpenheertje, een pennenzakje, .... uitgebeeld. |
 |
|
Tot ieders tevredenheid is er vanaf dit jaar een gewijzigde regeling voor het middageten. De eerste graad mag zijn boterhammen opeten in de eigen klas onder begeleiding van de klastitularis. De ouderen verzamelen in de grote eetzaal tot 12.45 uur en mogen daarna gaan voetballen of spelen op de grote speelplaats. Rond 13.00 uur gaan de jongsten naar het bos aan de achterkant van onze gebouwen, waar ze met leeftijdsgenootjes op hun manier kunnen ravotten. Op die manier kan iedereen een rustige middag beleven. |
 |
| Bewegen op muziek Met
een plastiek zak als hulpmiddel vormden de leerlingen van 1S allerlei
figuren. Als je dan nog eens verschillende muzieksoorten gaat
gebruiken worden de variaties ruim eindeloos.
|
 |
|
Toen ze eenmaal wisten dat ze vandaag mochten gaan boksen, was het ongeduldig wachten op het aanbinden van de handschoenen. Alvorens te beginnen gaf de boksinstructeur hen handige tips mee om ongevallen te vermijden. Zo is het heel belangrijk dat je een opwarming doet. Ten tweede moet je vermijden je tegenstander pijn te doen. Een juiste manier om je te verdedigen is van primordiaal belang. Eenmaal dit goed in de oren geknoopt, mocht er begonnen worden aan het uitvoeren van een aantal bewegingen die je nodig hebt om tot een goede bokser te komen. Zowel jongens als meisjes kregen de elementaire regels onder de knie. De foto's bewijzen dat er met volle overtuiging gebokst werd. En dat er geen gewonden vielen, bewees de EHBO-post van meester Toine die die dag werkloos bleef. |
 |
| Startviering: Jij kan de wereld mooier kleuren Hoe kun je deze startviering beter samenvatten dan door gebruikmaking van een van de slotteksten: God, onze Vader, we vragen om de mooiste kleuren uit uw hemel. We bidden om regenbogen in onze school. Geef ons kracht om daaraan te werken. Samen met uw hulp maken we er een kleurrijk schooljaar van. We gaan ervoor!!!. |
 |
Nieuw leven in 2B In 2B zagen we een fiere, maar nerveuze Brice.
Zijn mama en papa kwamen vandaag op bezoek met zijn broertje Tybe. Langs deze willen willen we Brice, ouders, familieleden en kennissen van harte proficiat wensen met hun flinke aanwinst. |
 |
|
Na een fijne les hoekenwerk werd er hard gewerkt om de receptie in orde te brengen. Een receptie die onze leerlingen organiseerden naar aanleiding van het nieuwe jaar. Laat het jullie smaken en nog veel succes in het tweede leerjaar. |
 |
| Opening van de nieuwe klaslokalen Geflankeerd door twee burgemeesters knipte juf Rita het lint van de rode loper door met behulp van de heggenschaar.
Vandaag was het de officiële ingebruikname van onze nieuwe klaslokalen. Gedurende een jaar werden eerst de oude gebouwen afgebroken, nutsleidingen werden aangelegd en vervolgens verrees langzaam maar zeker het nieuwe gebouw. Na de buitenkant moest er ook binnen veel in orde worden gebracht. Maar het resultaat mag gezien worden. Onze leerlingen stapten fier als een gieter over het rode tapijt en konden met eigen ogen zien in welke fijne gebouwen onze jongens en meisjes uit 1 en 2 gehuisvest zullen worden. Langs deze weg willen we ook Louis Tielens, de voorzitter van het schoolbestuur, van harte bedanken. Hij stond altijd paraat om bij de minste bouwproblemen een luisterend oor te zijn. Op elke werfvergadering was hij present om ervoor te zorgen dat het gebouw in zijn huidige vorm afgewerkt werd. |
 |
| Openklasdag Nieuwe boeken. Nieuwe juf of meester. Nieuwe klaslokalen. Het worden weer spannende dagen voor zowel leerkrachten als leerlingen bij de start van het nieuwe jaar. |
 |
Ook onze school leeft intens mee met de slachtoffers van de ramp op Pukkelpop.
|
| home | onze school | nieuws | schoolreglement | foto's | leerhoekje | eregalerij |